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（一） 组织教学
引 言
利用电脑多媒体
放映风景图片
（二）复习提问
（三）讲授新课
板书，标出重点词语
在黑板上演示色相推（利用自制教具）
提出问题：
教师活动 |
师生问好，检查学生工具准备情况。
同学们，首先我们来欣赏一下大自然赋予我们的美丽色彩，那么在色彩世界中你最喜欢什么颜色，喜欢的理由又是什么呢？
1、 色彩的基本属性是什么？
2、 色彩推移的概念
色 相 推 移
1．色相推移的概念
由色轮中三个以上邻近色推到产生渐变感觉的构成。
2．色相推移的排列方式
①色相推移的颜色排列可以从暖色调开始，也可以从冷色调开始。
②可以任选一颜色为起点，向两个方向进行排列，也可按色相的明度，顺序排列
教 学 过 程 |
集中注意力
准备上课
回答问题：
你最喜欢什么颜色？
回答问题
学生阅读教材
找出问题答案，并回答。
欣赏作品，并结合概念，到讲台前谈出自己对作品的理解。
学生活动 |
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四幅作品相同点、不同点？
通过实物展台将四种排列方式的作品 展示出来，并向学生详细讲解。
详细讲解
举出范画例子
教师边示范
边讲解
边示范边讲解
四、课堂练习
教师指导，并提出问题
教师提出要求
并巡回指导
五、课堂小结 |
③可以是纯度高的基本颜色排列，也可以依次降低纯度进行排列。
④色相推移作品整体色彩感觉可以偏冷，偏暖或冷暖对比效果。
3．色相推移作品绘制
① 构思
是作者在动手绘制前选择主题，设计笔
稿和色彩关系的过程。
② 起稿
用相应的绘图器具在白卡纸上准确的画出铅笔稿。
③ 涂色
涂色时由左至右，由上至下，用笔要细致，相同颜色的部位颜色要一次调完。
A．做游戏
几名衣服颜色适合的同学排列组合成色相推移。
B．绘制作品
要求：颜色排列正确，设计简洁；
作品干净、整洁。
ⅰ.进行学生作品课堂展评。
ⅱ.对本课的课堂效果、今后的注意问题进行总结。
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由一名同学归纳总结
欣赏作品
并齐声回答问题
回忆旧知识
“什么是构思”
分析范例
跟着教师的思路认真听讲并回答问题
回答问题
学生配合，并判断排列的正误
学生在音乐
声中创作
学生踊跃发言评出最佳作品
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