我的日记

四年一班

能够对文本设置字体、字号、颜色、样式等

能够根据文档内容表现的需要，灵活的加工处理文本。

动手实践能力、学习能力、合作能力、探索新知能力、创造能力、审美能力

使学生树立“精品意识”

目标导向、任务驱动、以学生为主体

我的日记

1、        掌握选定文本。

2、        学会利用工具栏和菜单栏设置字体、字号、颜色。

日常的生活、平时的积累、学生自己认为有特色的几篇日记

学生充分利用计算机的处理功能，进行加工处理

1、        计算机系统；

2、        Windows98操作系统。

学习活动设计

学生学习活动

教师指导活动

听取教师讲解

说明本次课的学习内容。讲解要对文本进行复制、移动、排版等工作，首先必须选定文本。

学生以小组的形式讨论交流，找出选定文本的方法。

指导学生选定文本，教师总结选定文本的几种方法

 

 

听取教师讲解

教师出示制作的排版好的文本，激发学生进一步处理搜集来的信息的欲望，也就引出了本课的重点——设置字体、字号、颜色、样式。

学生以小组的形式讨论交流，自己找出设置字体、字号、颜色、样式的方法。

为学生创造了宽松和谐的学习环境，组内协作完成本次课学习任务。教师答疑，力求作品精益求精。

学生反馈信息

对每个作品给予积极的肯定和鼓励，最后布置下节课任务。