题目：四.制作立体文字

课型

新授

 

教

 

学

 

目

 

的

1．   通过本节课的学习，学会给文字添加立体效果。会添加美丽的画面。

2．   运用所学知识，采用分组合作的学习方式，发挥学生的潜力，给学生以创造和想象的空间。

3．   培养学生收集信息，整理信息，发布信息的能力。

重点

同教学目的1

 

难点

所学知识的综合运用。

 

关键

微机演示

 

教学内容，过程，时间安排

教师活动及媒体运用

学生活动及时间安排

一.   复习

1.  同学们,谁能说一说怎样复制图形,怎样输入汉字.

学生回答后找一名学生到教师机上演示复制图形和输入汉字.

2.  给出一文字,学生改变字体.

二.   新授

1.导入:看来同学们对前几节课的内容掌握的非常好,请同学们看屏幕上教师设计的文字有什么特点?请同学们仔细观察这文字与我们以前看到的有什么不同?

四人小组进行讨论

学生总结教师进行简单的板书

同学们找的非常对,这就是今天我们所要学习的内容.

2.上节课我让大家收集有关马的信息了,那么我们在讲新课之前,我们先做个成语接龙游戏,谁先第一个发布你收集到的信息,

没回答问题的同学,你收集到了什么信息,可以汇报一下吗?

看来你们收集的都挺棒的,你现在想把你收集到的信息用立体文字写出来吗?

3打开书到42页.

4教师示范.画面这么单调,你能让画面变得更加美丽吗?

我也想出来了,你们想看看吗?

5好了,现在就利用这节课所学的知识和以前所掌握的画图本领来制作一幅美丽的画面吧!

三.   以小组的形式汇报自己的作品

四.   总结:今天我们学习了制作立体文字,同学们能够运用所学的知识发挥了自己的想象力和创造力,大胆构思,非常好.希望你们以后能设计出更美观的作品!

五.作业:收集有关图片的信息.

 

复习旧知识

 

 

教师提出问题

 

 

 

 

 

 

 

教师导入

 

 

 

 

 

 

 

 

板书:四.制作立体文字

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教师示范

 

 

微机演示教师的作品.

 

 

 

 

教师评

回答问题

 

 

 

学生上机操作

 

学生上机操作

 

 

 

 

 

观察文字,分组进行讨论

 

 

 

 

 

 

 

学生总结

 

 

 

 

 

学生发布信息

 

 

 

 

 

 

 

 

 

小组自学,讨论.

学生回答

学生自由说

 

学生观看.

 

 

 

同学互评

板

 

书

 

设

 

计

 

 

            四.制作立体文字

教学后记

第二实验小学

 

             姓名:宋岩