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我与“信息”
作者:本站  来源:本站原创  发布时间:2008-3-4 21:41:46  发布人:baycen

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学习目标:
1、让学生知道什么是信息、什么是有效信息和信息传递技术。
2、让学生认识计算机。
教学过程:
 
组织教学:
起立,问好!环视全班,督促学生注意力集中。
 
导入新课:
在信息社会,信息是一种战略资源。无论是科学技术、文化教育、经济建设,还是现代战争中,可靠、及时的信息都是出奇制胜的法宝。信息已成为生产力、竞争力和经济成就的关键所在。跨入21世纪的今天,社会最主要的财富已不仅仅是金钱、物质产品和自然资源,更为重要的还有运用和掌握信息和信息技术并发挥创造力。获取、利用、处理和传递信息的能力已成为人类生存和获取财富的基本能力。要想具有这些能力,首先要知道什么是信息、什么是有效信息和信息传递技术,这就需要你与计算机交个朋友。
(04教育资源网 转载请注明出处)
教授新课:
 
一、信息技术基础
1、信息
信息在显示世界中广泛存在,它泛指那些通过各种方式传播的,可被感受的声音、文字、图象、符号等所体现的某一种特定事实的消息、情报和知识。
老师讲述的内容、电视台转播的世界杯足球赛、秋天落叶纷纷落下 情景等等,这些用文字、图象、语言、情景、现象等所表示的内容统称为信息。
2、信息处理
人类对信息的处理包括采集信息、传递信息、加工信息、利用信息进行决策四个过程,例如我们做一道算术题时,首先通过眼睛或耳朵去了解题意,用我们学过的数学知识进行计算,最后用手写出答案或用语言告诉别人。这个过程可以归纳为:
输入
(眼睛、耳朵)
处理
(大脑)
输出
(手、口)
除了人本身能够进行信息处理外,人类还创造出了大量的帮助自己完成信息处理的工具,如电话、录音机、电视等。而在众多信息处理的工具当中,计算机是功能最强大的,它能够模仿人类某些思维活动的过程进行工作。计算机在信息处理是所接受的信息可以是数据、字母、符号、图形、影响、语音等。它接受了输入的信息后,能进行高速、准确的运算,还能进行推理、分析、判断等工作,最后再把各种处理结果通过不同方式传播给使用者,从而帮助人们完成信息的处理。
3、信息技术
信息技术就是获取、加工、存储、传输、表示和应用信息的技术。计算机技术是信息技术的核心,多媒体技术和网络技术是当前信息技术发展的热点。
4、信息技术对社会的重要意义
在当今世界激烈的国际竞争中,谁尽早占有信息,谁就能占领世界经济格局的“制高点”。信息资源成为全球经济竞争的关键资源,成为决定经济发达与否的重要因素之一。得到社会的普遍重视。信息技术的高速发展,加速了信息生产、处理和传播的过程,促进了人类社会的进步;社会的进步又使得信息增长不断加速,促进人类不断发展和完善,并且不断创造出更多更好的信息处理工具。
20世纪90年代以后被广泛应用的因特网,把全世界的计算机联在了一起,把世界变成了一个“地球村”。通过联网的计算机,人们可以获取世界各地最新的信息,可以在家中工作、购物、与远在万里之遥的朋友交谈,教师可以给远方的学生上课、辅导。目前一个国家计算机的联网率已成为衡量这个国家计算机应用水平的重要标志之一。
信息技术的发展与变革,将改变我们的时空观念,改变我们的生活方式和工作方式。信息已成为继物质和能源之后的人类第三大资源。当前世界各国发展的过程就是一个信息化的过程,一个信息化的现代社会即将来临。(04教育资源网 转载请注明出处)
5、计算机与信息技术
作为信息技术的核心设备,计算机正在悄悄地改变我们的生活,也在改变着整个世界。随着技术的发展,计算机已不再仅是一种计算工具,它正走进千家万户,深入到人们的日常生活中。计算机系统对信息进行采集、存储、修改、检索、分类、排序、合并、统计、输出等操作。它已经成为人类社会活动中的重要信息管理工具。
(1)信息的获取
过去我们是从书刊、报纸中得到信息,现在电子书籍、电子报刊越来越多,特别是因特网的发展,必将成为这种信息传播的主要渠道。
(2)信息的存储
过去信息的存储主要靠人脑和书面文字,后来增加了录音带和录象带。再信息数字化的今天,信息将主要用计算机来存储。它的存储量、可靠性和永久性是以前的存储方式无可比拟的。
(3)信息的加工和再生
过去人们创造信息要靠人脑,但现在的计算机除了帮助人类做一些事务性的工作外,还能够代替人类做一些更高级的工作。在信息处理的过程中计算机能够帮助你加工并再生出大量的信息。它已经不再是单纯接受命令的机器,同样可以进行有创造性的工作。
(4)信息的表示(04教育资源网 转载请注明出处)
信息本身是一种无形的东西,必须借助各种形式的媒体表现出来,语言、文字、图形等是人类有文明史以来相互显的主要小信息表现形式。有了计算机,特别是多媒体计算机,人们可以综合地运用文字、语言、图形、声音、图象、动画等手段,使信息的表现更加丰富多彩,更加符合人类的感官和思维习惯,也就能使信息发挥更大的作用。

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