一、教学目标

1、  知道社会需要各种劳动，劳动是不分贵贱的。

2、  懂得各行各业的劳动者都是为人民服务的，都值得尊重。

3、  崇敬从事平凡工作的劳动者。

二、教学过程

1、  谈话导入：

清洁工人、战士、老师以及其他各种职业的人，都是我们这个社会的普通劳动者，他们所从事的各种不同的劳动，都是社会主义现代化建设和人民生活所不可缺少的。

板书：各行各业的劳动者

设问：我们都在生活中遇到这样的一些事，当家里下水道堵塞、突然停电……当时是什么样的情景，你心里是什么感受，向到些什么？

2、  学文明理

（1）       自读课文2~5节。

设问：徐州下水道四班的工人是怎样工作的？你能说一个徐州下水道四班的先进事迹吗？人们是怎样对待下水道工人的？

（2）       深化认识

在我们的现实生活中，像下水道四班工人这样，在自己平凡的岗位上工作的普通劳动者还有许许多多。他们不顾世俗偏见，对工作勤勤恳恳，对事业执著追求。你还知道哪些普通劳动者的故事？

读诗歌《假如》。

（3）       学习第1、6节。

（4）       自读1、6节，思考：我们为什么要尊重各行各业的劳动者？

3、  激情导行

（1）       练习“填一填”。

在我国任何一项平凡、普通的劳动都和社会主义建设紧密地联系在一起。清洁工人、教师、解放军，他们都在为社会作贡献，获得了人民的尊重。那么邮递员、医生的工作是什么？又有些什么美称呢？你好知道哪些？

（2）       练习“想一想”。

遇到下列情况，你会怎么做？清洁工人、菜农、邮递员会觉得怎么样？说什么？

（3）       讨论练习“读一读”。

4、  总结。