一、教学目标

1、知道一些自尊自爱人物的事迹和名言。

2、懂得知荣辱、知羞耻，爱惜自己名誉是自尊的表现，以实例区别自尊与不自尊的不同行为。

二、教学过程

名言激趣，揭示课题。

出示名言：名誉比生命可贵。

（1）你听到过这句名言吗？在什么地方听到或读到过？

（2）当时你是怎么想的？

（3）板书课题： 10、爱惜自己的名誉

2、学习课文，明白道理。

（1）指名读课文第1节。

讨论：一个人怎样获得好名誉？怎样对待获得的好名誉？

过渡：我国古代有许多爱惜自己名誉的人，他们的故事被人们广为传诵。今天我们学习一则故事，想一想故事说了谁的一件什么事？

（2）听故事。

讨论；故事主要讲了谁的什么故事/杨震是怎样获得好名誉的？获得好名誉后是怎样对待的？

（3）结合插图，讨论明理。

讨论：王密在晚上送黄金给杨震为什么不高兴？杨震所说的“四知”你怎么理解？王密从中受到什么教育？你听了这个故事想到些什么？杨震认为留给子孙最好的财产是名声，你认为呢？当今社会上，像杨震这样清廉的人也很多，你能举一些例子吗？你准备今后怎样向他们学习？

小结：我们每个人都希望得到别人的尊重，然而，要想受人尊重，首先要 自尊自爱。杨震在这方面为我们树立了榜样，我们要像他学习，爱惜自己的名誉，做一个自尊自爱的人。

3、运用实例，补充深化。

（1）完成练习“辩一辩”。

（2）你能举例说说怎样做才识爱惜自己的名誉吗？

4、总结谈话，延伸课外。

（1）总结。

“名誉比生命可贵。”我国自古以来就有许多杰出人物把名誉看的比生命还重要、可贵。“宁可毁人，不可毁誉”，他们以其自尊自爱的崇高人格而流芳百世。我们要向他们学习，严格要求自己的一言一行，在任何情况下都不做有损个人名誉的事，爱惜自己的名誉，做一个自尊自爱的人。

（2）背一背谚语，并搜集名言。