第二单元课时卷

时间：45分钟，满分：100分。

检测内容：5 古诗两首  6 爬山虎的脚  7 蟋蟀的住宅

【阶段目标】

1.学习课文时仔细体会课文的作者是怎样观察的，还要在课后认真观察周围事物，学习写观察日记，开展语文实践活动。

2.要用一双善于发现的眼睛去认识世界，了解世界，不断培养留心观察的好习惯。

一. 仔细观察字的间架结构，然后在田格内抄写。（6分）

    铺         痕          叠          虎          抛          毫

二. 看拼音写词语：（11分）

    jiāo lóng            jūn yún              kòng xì         yè bǐng

    （      ）           （      ）              （      ）        （      ）

    xī shuài           zhù zhái              yǐn bì                  dī àn

    （      ）          （      ）         （      ）        （      ）

    sōu suǒ      suì dào              suí yù ér ān

    （      ）         （      ）              （           ）

三. 比一比，再组成词语。（16分）

    匀（    ）              触（    ）        痕（    ）        茎（    ）

    勺（    ）              融（    ）        狠（    ）        经（    ）

    逐（    ）              占（    ）        铺（    ）        柄（    ）

    啄（    ）              粘（    ）        捕（    ）        病（    ）

四. 给下面带点的字选择正确的读音。用“√”表示（4分）

  1. 蟋蟀慎重地选择住宅。（shèn shēn）

  2. 蟋蟀的洞穴（xué xuè）建在朝（zhāo cháo）着阳光的堤（dī tí）岸上。

五. 在括号里填上适当的词语。（6分）

    （    ）的隧道             （    ）的墙壁

    （    ）的住宅             （    ）的叶子

    （    ）的（    ）            （    ）的（    ）

六. 把下列词语补充完整。（8分）

    引（    ）注（    ）               毫（    ）可（    ）

    随（    ）而（    ）               不（    ）思（    ）

    （    ）（    ）大振               枉费（    ）（    ）

    浩如（    ）（    ）               （    ）卧（    ）安

七. 按照一定的顺序，把下列的词语排列起来。（8分）

  1. 梨树           果树             植物             树

  2. 昆虫           动物             苍蝇             生物

  3. 中午           清晨             下午             傍晚             上午

  4. 开花           播种             结果             长叶             生根

八. 阅读短文，按要求回答问题。

（一）磨刀不误砍柴工（24分）

    古时候，有个老公公，他有两个儿子，哥哥叫阿力，弟弟叫阿智。两个人长得一模一样，邻人都夸这两个孩子长得好，长大都会有一番作为。老人也用心观察着他们的成长。

    几年后，他们长高了。老人想考一考他俩，就从市上买回两把未开刃的斧头来。老人对他们说：“今天我买回这两把斧头，明天让你俩上山砍柴。要各砍各的。看谁砍得多，回来得早。”||

    第二天，兄弟俩按照父亲的吩咐，就各自行动了。

    阿力想：要砍得快，砍得多，就得抓紧时间。他拿上斧头、扁担和绳子，就匆匆上山了。到了山上，他拼命地砍呀，砍呀……因斧子太钝，连砍几十下都砍不倒一棵小树。不多时，就累得腰酸背痛了。

    阿智拿起父亲昨天买的斧头，一看斧刃厚厚的，就赶紧到井边去磨，不久，就磨锋利了。他也拿上扁担、绳子上山去。到了山上，抡起锋利的斧头，几下就砍倒一棵小树。不多时就砍了两大捆。太阳刚刚偏西，他就担着沉重的柴回家了。阿力呢，直到太阳下山，才背着不多的柴回到了家。||

    老人看到兄弟俩都回来了，走过去看看他俩的柴，又看看他俩的斧，意味深长地说：“你们两个，上山早，花大力的是阿力；下山早，砍柴多的是阿智。为何差别这么大呢？这是因为，阿智磨了斧头，这就叫做‘磨刀不误砍柴工’啊！”

    读后思考：

  1. 选字填空。（12分）

    长    常 

    （    ）短、（    ）规、（    ）识

    察     查

    观（    ）、检（    ）、考（    ）

    扁         偏

    （    ）僻、（    ）担、（    ）离

    误         娱

    耽（    ）、（    ）乐、错（    ）

  2. 解释下列带点的字：（4分）

  3. 根据文中用“||”分的段，概括每段的段意。（6分）

    第一段：__________________________

    第二段：__________________________

    第三段：__________________________

  4. “磨刀不误砍柴工”这句话的意思是什么？（2分）

（二）标点符号的争吵（17分）

一天，字典的家里争吵得不可开交。一群小伙子们面红耳赤，声音一声比一声高。

这场争吵引头的是感叹号。它亮起嗓门说：“我在感叹句后面，表示的情感最强烈，文章里数我最重要！”

小问号首先不服气了，尖着嗓子反驳说：“要是没有我表示问句，怎么引起读者的思考？”

这下惹恼了小豆号，它指着问号说：“要是没有我把句子断开，表示句子的停顿，人们一口气读下去怎么受得了？再说，在句子中要随便停顿，意思哪里还能明确？”

省略号不慌不忙，但是声音也提得挺高：“要是没有我表示文中省略，写得重复哆嗦，读者怎么受得了？”

句号自认为水平最高，不容分辨地说：“在一个完整意思的后面，没有我表示一句话说完，糊里糊涂一大篇，文章的意思就不能清楚明白了。”

字典公公制止了这场争吵（    ）说（    ）你们都很重要（   ）还有分号（   ）顿号（   ）冒号（   ）引号（   ）破折号（   ）都用来表示不同语气或停顿（   ）少了哪一个（   ）文章的意思都不可能清楚明了（   ）大家不要把个人的作用片面强调（    ）任何时候不要骄傲（    ）

1、用“       ”画出文章中表示寓意的句子。（4分）

2、请采用“小节归并”的方法，把文章分成三段，用“‖”在文中画出。（3分）

3、照样子填表。（4分）

4、给最后一小节加上标点符号。（6分）