(1)忌“偏激”，即忌思想偏激，心态不公正。有的考生把申论考试当做发泄个人情绪的机会，在答题时喜欢表达过激的观点和思想，或所站立场不公、不正，只代表问题的一方说话，不能客观公正地看待事物和处理问题。

　　(2)忌“离题”，即忌脱离给定材料，自己假设前提答题，或前后与主题相互脱离。这种情况在考生对第一题(概述主要问题或主要事实)和第二题(提出解决方案)作答时尤为常见，特别是在提出方案时，常有考生提出“如果有什么情况发生，就怎么办”、“如若这样不行，就那样处之”的措施，脱离材料中所蕴藏的既定主题的要求，假设种种前提，看似考虑周全，实则未得要领。还有一种情况，就是离开题目给定的身份答题。一般而言，申论要求考生提出和解决的问题大多属于行政公务方面的问题，属于政府职能部门的一般性工作问题。其要检测的是考生是否具备公务员应有的发现问题、解决问题的基本能力，而绝不会突出具体专业或某一岗位的独立的专业化知识。然而，与此要求相反，不少考生往往习惯于自身角色，缺乏模拟思维，无视考题要求，撇开虚拟身份，着力于自身长期实践的工作或专长，以实击虚，导致自身定位不准确，其结果只是自觉分析论证精深独到，实则相去甚远。

　　(3)忌“散乱”，即忌考生作答主题不明，内容繁杂，层次模糊不清，逻辑混乱，系统性不强。部分考生不能有效立足于整体思维，谋篇布局，分析材料时分不清主次、轻重、缓急；或者概述问题不集中，陷入零散的材料中，有一个算一个，蜻蜓点水，面面俱到，抓不住要害；或者陈列方案时，没有系统，层次不清，逻辑混乱；或者论证方案时，取小舍大，舍本逐末。整个作答前后杂乱，不能抓住既定主题一以贯之。

　　(4)忌“虚华”，即忌对主要问题的判断不实不透，文章堆满了不能解决问题的华丽辞章。有的考生不能抓住问题的根源找出其症结之所在。对问题的概述模糊不清。所提出的对策泛泛而谈，脱离实际，缺乏可操作性。文章喜欢滥用华丽词句，看似情意融融，实则不管用。